25/3/12
4º ESO. REALIZACIÓN DE LA FICHA TÉCNICA DE UNA OBRA DE ARTE
Cada grupo va a realizar tantas fichas técnicas como cuadros haya revisado. La ficha la podeis descargar desde aquí, de todas maneras me lo llevaré en un pen por si acaso. Recordar que todas deben tener el mismo tipo de letra y estilo.
20/3/12
TRABAJOS QUE HAY QUE ENTREGAR EN EL 2º TRIMESTRE
Os dejo un enlace para que veáis el listado de las actividades que teníais que entregar ésta segunda evaluación. Por si tenéis alguna duda y porque much@s lo estáis dejando para el final:
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En la tercera evaluación será muy importante entregar los trabajos en la fecha de entrega. Cada día de retraso restará puntos en la nota de la actividad.
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En la tercera evaluación será muy importante entregar los trabajos en la fecha de entrega. Cada día de retraso restará puntos en la nota de la actividad.
15/3/12
COREOGRAFÍA JAPONESA CON TRAJES CON LUCES LED
Coreografía impresionante, parece que es una animación pero en realidad son personas bailando, sus luces están sincronizadas para encenderse dependiendo los movimientos que hacen y la secuencia que quieran mostrar.
14/3/12
MUSEO CARMEN THYSSEN Y AL CENTRO DE ARTE CONTEMPORÁNEO DE MÁLAGA
Hoy hemos estado con 2º A,B y C en Málaga en dos de sus museos más importantes, el Carmen Thyssen y el CAC. Ha sido muy interesante, ¿qué os ha parecido a vosotros? además hemos visto el gran contraste entre las obras de los dos museos, ese era uno de los objetivos. Arte de los siglos XIII, XIX frente al arte contemporáneo actual. Hay que decir que hemos tenido unos/as grandes guías que nos han explicado las obras tanto en el Thyssen y el concepto de viaje, como en el CAC dónde de una manera sencilla hemos comprobado como la idea, el concepto, son uno de los aspectos más importantes en el arte contemporáneo.
¿Podéis decirme que habéis aprendido?. En clase lo debatiremos pero ya sabéis que aquí podéis empezar a dejar vuestras opiniones ¡las espero! ah y os felicito porque os habéis portado muy bien !!!
Nos vemos en clase
ANÁLISIS DE UNA OBRA DE ARTE
Os dejo un vídeo que nos cuenta cómo analizar una obra de arte. Qué aspectos tenemos que tratar:
Y es muy interesante el siguiente enlace: clic aquí
13/3/12
La Gioconda del Prado rumbo al Louvre
Mañana miércoles 14 de marzo la Gioconda del Prado, ya sabeis, la Gioconda que se pintó a la vez que Leonardo Da Vinci pintara la suya, la famosa, la que se encuentra en el museo Louvre en París. Pues desde mañana las dos Giocondas estarán juntas en el Louvre. Alumnos/as de 4º que vais a París cuando vayáis al Louvre podréis verlas ¡ya me contareis! Ojo que volverá.
7/3/12
INSTRUMENTOS DE DIBUJO TÉCNICO
Los instrumentos de trazado permiten trazar líneas rectas, paralelas, arcos de circunferencia, etc., con precisión. Por ejemplo, la regla graduada, la escuadra, el cartabón, el compás, el transportador de ángulos o las plantillas para dibujo.
La regla graduada
La regla graduada se utiliza para medir y transportar magnitudes lineales. Puede tener diferentes características en función de las necesidades del usuario: regla transparente o no, rígida o flexible, etc. En general, en dibujo técnico se emplean reglas graduadas de dos o tres milímetros de grosor, y están graduadas en milímetros.
Un tipo especial de regla graduada es el escalímetro, con sección triangular, que dispone de diferentes escalas: milímetros, pulgadas, etc.
El compás
El compás es un instrumento de trazado que se emplea para trazar líneas curvas: circunferencias, arcos, etc., con un radio fijo. También se puede utilizar para transportar medidas lineales sobre un dibujo. Los compases son metálicos normalmente, y pueden estar articulados o no.
El útil tiene dos brazos. Uno de ellos acaba en punta, de manera que puede clavarse y servir como apoyo para el trazado de las curvas. En el otro brazo hay normalmente un trozo de mina de grafito para los trazos, pero también se pueden acoplar estilógrafos y otros instrumentos de dibujo que permiten utilizar el compás para realizar, por ejemplo, dibujos con tinta.
El transportador de ángulos
El transportador de ángulos se emplea para medir ángulos. Tiene forma semicircular (escala de 0º a 180º) o circular (escala de 0º a 360º). Los transportadores de ángulos se elaboran generalmente con plástico transparente: así es posible ver a través de ellos el ángulo que queremos medir.
El contorno del transportador se divide en 180 ó 360 partes iguales, que corresponden a grados sexagesimales. A su vez, entre dos marcas aparecen divisiones que indican las décimas de grados.
La escuadra y el cartabón
La escuadra y el cartabón son los útiles empleados en dibujo técnico para trazar líneas rectas. Ambos útiles tienen forma de triángulo rectángulo, pero los ángulos que forman sus lados son diferentes. Son unas herramientas muy utilizadas en el dibujo técnico.
- La escuadra tiene forma de triángulo rectángulo isósceles; por tanto, sus lados forman ángulos de 90º (los dos catetos entre sí) y de 45º (cada cateto con la hipotenusa).
- El cartabón tiene forma de triángulo rectángulo escaleno; sus lados forman ángulos de 90º, 60º y 30º.
Gracias a su forma, la escuadra y el cartabón permiten trazar líneas rectas paralelas entre sí y líneas perpendiculares a otras. Además, disponiendo adecuadamente los lados de estos útiles, podemos conseguir dibujar líneas con distinta inclinación: 15º, 30º, 45º, etc.
RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES CON ESCUADRA Y CARTABÓN
Otro vídeo:
4/3/12
REDES MODULARES
Red Modular
View more PowerPoint from bloticas
http://imageneso.blogspot.com/search/label/REDES%20MODULARES
y otra presentación de Lucía Rodríguez:
Estructuras Modulares
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