tag:blogger.com,1999:blog-84473774662355085002024-02-19T23:04:44.768-08:00plasTICaenredUnknownnoreply@blogger.comBlogger79125tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-55291565286064491552014-09-21T04:53:00.002-07:002014-09-21T04:58:54.793-07:00Tema 1 TRAZADOS GEOMÉTRICOS BÁSICOSUn poquito de lo que hemos visto en clase. Para que no se os olvide.<br />
<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B7sntyYubAo5UC1pTGFQUlV0X3M/edit?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/0B7sntyYubAo5UC1pTGFQUlV0X3M/edit?usp=sharing</a><br />
<a href="http://https//drive.google.com/file/d/0B7sntyYubAo5UC1pTGFQUlV0X3M/edit?usp=sharing"></a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-82111936063749294182014-09-16T11:55:00.001-07:002014-09-16T11:55:18.186-07:00MATERIAL PARA PLÁSTICA <br />
Hola a tod@s!! Como ya os he dicho en clase, os voy a escribir el material que necesitaréis traer al aula. Hay que traerse el material a clase, ya que vamos a trabajar con él.<br />
<br />
- Apartado en el archivador, o libreta para los apuntes de clase, teoría, fotocopias, etc...<br />
- Folios A4 blancos para hacer las láminas<br />
- Lápices de tres tipos de dureza: Uno medio (2HB que os dije que puede ser también HB2 o HB), otro duro (H, 2H o 3H) y otro blando (B, 2B o 3B)<br />
- Goma y sacapuntas<br />
- Escuadra y cartabón<br />
- Regla de 30 cms<br />
- Compás<br />
- Lápices de colores<br />
<br />
Nos vemos en claseUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-26856553026606959492014-09-16T11:46:00.002-07:002014-09-16T11:46:36.096-07:00Bienvenidos a clase de plástica!!! Wellcome to the art class!!!Hola a tod@s!!! ¿Estáis preparados? Are you ready? Of course you are!!!<br />
<br />
READY, STEADY,........GO!!!!Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-35311421405368112582013-01-15T13:23:00.001-08:002013-01-15T13:27:14.751-08:00ilusiones ópticas con los coloresAquí os dejo un enlace sobre <a href="http://www.falacia.es/pagina_nueva_27.htm">ilusiones ópticas y color</a> . Espero que os gusteUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-68055322949061211092013-01-15T13:18:00.001-08:002013-01-15T13:18:45.103-08:00¿TE ATREVES A RESOLVER UN MISTERIO?<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; text-align: justify;">El </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><a href="http://www.educathyssen.org/principales/recursos-educativos/repositorio-de-contenidos-educativos/">Museo Thyssen-Bornemisza</a></span></span><span style="font-family: arial; font-size: small; text-align: justify;"> nos propone un juego interactivo llamado</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"> </span><a href="http://www.educathyssen.org/juegomiradas/juego.htm"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">El misterio de las miradas en el Thyssen</span></a></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: arial; text-align: justify;">, en el que la solución del misterio está en los cuadros.</span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-46595314248161884152013-01-15T13:12:00.002-08:002013-01-15T13:12:28.169-08:00REALIZAR UN CÍRCULO CROMÁTICO<br />
<div align="justify">
Mediante el Círculo Cromático se ordenan los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADntesis_sustractiva_de_color">colores</a>.<br />
Para realizar un círculo cromático:<br />
<br />
1º) Hacemos los <a href="http://es.scribd.com/fullscreen/78730629?access_key=key-dvda93zk4lsp7vf4k29">márgenes</a> al folio A4. (Si no te acuerdas cómo hacer los márgenes pincha en márgenes). Escribimos con buena letra y cuidamos la presentación.</div>
<div align="justify">
2º) Realizamos una circunferencia que tenga de diámetro 18 cm (en el compás hacemos un radio de 9 cm). Intentamos que salga centrada en el área del folio.</div>
<div align="justify">
</div>
<div align="justify">
3º) Dividimos la circunferencia en 12 partes iguales, ver éste enlace:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/2vweg-6jWZs" width="420"></iframe><br />
<br />
Unimos los radios con la regla pasando todos por el centro de la circunferencia.</div>
<div align="justify">
4º) Una vez tenemos la circunferencia dividida en 12 partes iguales, vamos a realizar circunferencias concéntricas (son circunferencias que tienen el mismo centro, como una diana para jugar a los dardos) a diferentes medidas.<br />
Para ello uno de los radios lo vamos a marcar (empezando por el exterior) cada 2,5 cm (tres marcas). Después hacemos centro (pinchamos) en el centro de la circunferencia y abrimos el compás hasta la 1ª marca, y realizamos una circunferencia concéntrica a la primera.<br />
Hacemos lo mismo abriendo el compás hasta la segunda marca y en la tercera. Si lo hemos realizado correctamente tendremos nuestro cículo cromático dividido en 12 partes iguales y a su vez con circunferencias concéntricas.</div>
<div align="justify">
Cuando lo tengamos borramos las líneas de la circunferencia más pequeña, la que queda en el centro.</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-80574910225272360312013-01-15T13:07:00.001-08:002013-01-15T13:07:49.880-08:00LOS COLORES COMPLEMENTARIOS<br />
<div style="text-align: justify;">
Los colores complementarios son los que se encuentran enfrente uno de otro en el círculo cromático:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoRF0t9_1qEqabl4BupIdGyurMZpKqgrGWLZU8Qr9ZJCTTaGc-la_pLlS6M3CzTZiSMSI5l4yqA_VWmahbT6ujkBfpOIFPm1sec9pKcDymp8WUfkB_ETXxOt-w_z_37QHwGFYtufP4Sgg/s1600/circulo+cromatico.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5709658859244685138" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoRF0t9_1qEqabl4BupIdGyurMZpKqgrGWLZU8Qr9ZJCTTaGc-la_pLlS6M3CzTZiSMSI5l4yqA_VWmahbT6ujkBfpOIFPm1sec9pKcDymp8WUfkB_ETXxOt-w_z_37QHwGFYtufP4Sgg/s400/circulo+cromatico.jpg" style="cursor: pointer; height: 298px; width: 320px;" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Podemos comprobar que a cada color primario (amarillo, magenta y cián) le corresponde como complementario un color secundario (violeta, verde y naranja-rojo):</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsqLs-AMNwtHmQImzA7j91BjQ7Rs938sXWB3sPTpctUH7KM-z-vCD90v176M2FA4A9PTMmSaBM5dXBpy_UDnvaHNkDYOjCaqw3iXMvNxSp_PWCZl7bV8VbGkAocsMlVROKIaUF-NMCrXQ/s1600/colores-complementarios.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5709658716944013938" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsqLs-AMNwtHmQImzA7j91BjQ7Rs938sXWB3sPTpctUH7KM-z-vCD90v176M2FA4A9PTMmSaBM5dXBpy_UDnvaHNkDYOjCaqw3iXMvNxSp_PWCZl7bV8VbGkAocsMlVROKIaUF-NMCrXQ/s400/colores-complementarios.jpg" style="cursor: pointer; height: 48px; width: 284px;" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
MAGENTA - VERDE</div>
<div style="text-align: center;">
CIÁN - NARANJA (O ROJO)</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div style="text-align: center;">
AMARILLO - VIOLETA (AZUL VIOLETA)</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Los complementarios se dan en nuestra retina. Si miramos un color un rato y luego miramos algo neutro (blanco, gris) veremos el color complementario. En el siguiente ejemplo mira atentamente durante 10 segundos la cruz blanca del círculo amarillo (debes tapar el azul para no verlo) y después miras el puntito negro con fondo gris ¿qué color ves? Haz lo mismo con el círculo morado-azul (tapando el amarillo) ¿qué color ves ahora?<br />
<div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgh0j8WibCgK5O8WJ6yE7T6dKapSZRheSDixux7-gMcuOckKJv6lRPmp2qjcpIuF7ZHqYiE_3823Lh0CnDLZZu-zsQk6ugzZyeO8ME9UCxUXWR-lkvfH9vZ65yus7Nrm589K2kQeTqsg-k/s1600/circulo+amarillo.jpg" style="font-size: 16px;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5709679951545458370" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgh0j8WibCgK5O8WJ6yE7T6dKapSZRheSDixux7-gMcuOckKJv6lRPmp2qjcpIuF7ZHqYiE_3823Lh0CnDLZZu-zsQk6ugzZyeO8ME9UCxUXWR-lkvfH9vZ65yus7Nrm589K2kQeTqsg-k/s400/circulo+amarillo.jpg" style="cursor: pointer; height: 137px; width: 400px;" /></a><br />
<div>
<br /></div>
</div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px; text-align: justify;">
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-90866258834879457432013-01-15T13:02:00.001-08:002013-01-15T13:02:38.992-08:00ARMONÍA ENTRE COLORES<br />
<div>
Con los colores podemos crear composiciones que creen armonía y contraste.</div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
ARMONÍA: Hay armonía cromática cuando existe una relación de afinidad entre los colores. Significa que son colores que se encuentran cercanos en el círculo cromático.</div>
<div style="text-align: justify;">
Se usa en publicidad, en el arte, en el diseño, etc...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5KDk7zn1U_7en8-l5p6w06nRY6AFWDminD6b1d7r3xHuW0BIUr6GB4GI07ad-sDVtOyowIL8jVRTfXp3fQ9lb6-QymvOZPi7A6cRnh1Bh503Chyh7hyxJxgcsggnzw8EKbJ5_7SGyvJc/s1600/000127216.png" style="font-size: 16px;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5709673732839809202" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5KDk7zn1U_7en8-l5p6w06nRY6AFWDminD6b1d7r3xHuW0BIUr6GB4GI07ad-sDVtOyowIL8jVRTfXp3fQ9lb6-QymvOZPi7A6cRnh1Bh503Chyh7hyxJxgcsggnzw8EKbJ5_7SGyvJc/s200/000127216.png" style="cursor: pointer; height: 200px; width: 200px;" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Estos colores son armónicos ya que se encuentran cerca entre sí (como mucho 4)</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
EJEMPLOS DE COLORES ARMÓNICOS</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
En publicidad</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkaKRQMcCVnfVh2jWM8rcaLSuahD997thtPsBt-471kwOCWRrcTLOFrl_l4D9UtNR_O6DfWpmO7lExHJc2YtvLlImpkkSf8gWJGIDlTImj0tAhw16LmHD1ZV7y-AvwAVRRo-ROG7wJ5-g/s1600/Partes+de+una+armon%25C3%25ADa+crom%25C3%25A1tica+copia.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5709670513393072802" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkaKRQMcCVnfVh2jWM8rcaLSuahD997thtPsBt-471kwOCWRrcTLOFrl_l4D9UtNR_O6DfWpmO7lExHJc2YtvLlImpkkSf8gWJGIDlTImj0tAhw16LmHD1ZV7y-AvwAVRRo-ROG7wJ5-g/s320/Partes+de+una+armon%25C3%25ADa+crom%25C3%25A1tica+copia.jpg" style="cursor: pointer; height: 203px; width: 320px;" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
En el arte</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQXmDFDiVIqHZr39VHDdpWjoT8KwNKXYHRmFBswTgVNT2wNaoi0zBTI_SxoYkuohXOVrrIz5UOIH-nf5AjoCBqF55yvFMzmsX1MrYqslWOQqRwvkEl71T-8q-3EUnkjAb2DhxKvuPx9tw/s1600/andywarhol.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5709670302695728898" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQXmDFDiVIqHZr39VHDdpWjoT8KwNKXYHRmFBswTgVNT2wNaoi0zBTI_SxoYkuohXOVrrIz5UOIH-nf5AjoCBqF55yvFMzmsX1MrYqslWOQqRwvkEl71T-8q-3EUnkjAb2DhxKvuPx9tw/s320/andywarhol.jpg" style="cursor: pointer; height: 280px; width: 280px;" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<i>autorretrato</i> Andy Warhol</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8AgcgUr5k9zjchZouD-gDUenb8lZz4E7Fa1KGedvw8YIOYQFpbKAa5FNzjscPnihINfTDK7l1wHaExSCgBBoN6Bex6fU02dnty_IRb-kD4T5bJkBlwb-oiXrXHFcc03EMi3WswzGA0_w/s1600/zz_031az3+%25281%2529.jpg" style="font-size: 16px;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5709673022172446626" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8AgcgUr5k9zjchZouD-gDUenb8lZz4E7Fa1KGedvw8YIOYQFpbKAa5FNzjscPnihINfTDK7l1wHaExSCgBBoN6Bex6fU02dnty_IRb-kD4T5bJkBlwb-oiXrXHFcc03EMi3WswzGA0_w/s320/zz_031az3+%25281%2529.jpg" style="cursor: pointer; height: 320px; width: 210px;" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
Periodo azul de Picasso<br />
<div>
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-38048225977769763042013-01-15T12:59:00.001-08:002013-01-15T13:03:21.239-08:00CONTRASTE ENTRE COLORES<br />
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px;">
Existe CONTRASTE cromático cuando utilizamos colores que se encuentran alejados entre sí en el círculo cromático:</div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px; text-align: center;">
<img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5709676196274589106" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqXAyA86tH9Jj66PajjLBeLJvcqRbz3NeAa8kJkwzQGQ6dVWiUd-QBw11624-WP2wqYt0kLo4Bv5Y3V71136COyK3PoBesgtchyphenhyphenO3YR6e2C41dIMLcmLRu02in-8eIZMFzlVEbMpxleKk/s320/complementarios.jpeg" style="cursor: pointer; height: 176px; text-align: left; width: 320px;" /></div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px; text-align: justify;">
El contraste se puede obtener de varias maneras:</div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px; text-align: justify;">
Colores luminosos y colores oscuros, colores saturados y poco saturados. Donde tenemos el contraste máximo es entre los colores complementarios (como antes he explicado).</div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px; text-align: justify;">
Se utiliza mucho en publicidad, en el arte, en el diseño, en la decoración, en la naturaleza, etc...</div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px;">
Contraste en la naturaleza: Aquí tenemos contraste mangenta y verde</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJeMHYDhRnm3Tn0VZzWVRoLFDh9QTbzS0pnF8hTU7CFSvm-BVzCKXpOkxOr2M02L-nd6Dm2aOxJgi4Bp11f_uMxDbjsGYWMu6Dpax9aGGP1YH1_biGixF_H5ZuO6WF0DQksCq4Bu-PPaI/s1600/verde+y+magenta.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5709677813037582418" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJeMHYDhRnm3Tn0VZzWVRoLFDh9QTbzS0pnF8hTU7CFSvm-BVzCKXpOkxOr2M02L-nd6Dm2aOxJgi4Bp11f_uMxDbjsGYWMu6Dpax9aGGP1YH1_biGixF_H5ZuO6WF0DQksCq4Bu-PPaI/s200/verde+y+magenta.jpg" style="cursor: pointer; height: 133px; width: 200px;" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
En la publicidad: morado y amarillo</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisJredvolajg-eF63u3fuFm5L-wcpR_wYiMBvQM7ic3hPTvqvszD-vFsBlCCkH8KtYOVHDMEimjnDENEnjsF-4E5Yc6Cbd5hT-8hsIq9PXajS_URvcexf9TspNSPFyqzAN7i35hspHFrc/s1600/Contraste+de+tono+Homme.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5709677709455013714" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisJredvolajg-eF63u3fuFm5L-wcpR_wYiMBvQM7ic3hPTvqvszD-vFsBlCCkH8KtYOVHDMEimjnDENEnjsF-4E5Yc6Cbd5hT-8hsIq9PXajS_URvcexf9TspNSPFyqzAN7i35hspHFrc/s200/Contraste+de+tono+Homme.jpg" style="cursor: pointer; height: 200px; width: 145px;" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
En decoración: morado y amarillo</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWB24PxJ4vHjUmvnR_jJRoJguvMc6rDtTxSot2tb6G865EDNCbAEYnyc_aawmy5l95idhLkmwVL3zL5yA7G6klBxbWetpxcKgJQ926xsYg9CHs5jQaMzn51iUDIf9SVuZxN7p1zsqeOXg/s1600/Violeta-amarillo-01.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5709677626923021154" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWB24PxJ4vHjUmvnR_jJRoJguvMc6rDtTxSot2tb6G865EDNCbAEYnyc_aawmy5l95idhLkmwVL3zL5yA7G6klBxbWetpxcKgJQ926xsYg9CHs5jQaMzn51iUDIf9SVuZxN7p1zsqeOXg/s200/Violeta-amarillo-01.jpg" style="cursor: pointer; height: 128px; width: 200px;" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
En diseño: Como veis estos colores se usan mucho</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZiqxQI_BsPd0ijTAsEIrmsZevybaduLk-rr1DvPoBjChLb-GgQZG_e3dZdbo-2OT5kYGl19E3f1hrZrricH2DsjGO5RTmnYGrhsRiiYuERcLKB4rGUjWI240h3BcLAYE4PoIv2mcXsQw/s1600/skeletor.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5709677538353259058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZiqxQI_BsPd0ijTAsEIrmsZevybaduLk-rr1DvPoBjChLb-GgQZG_e3dZdbo-2OT5kYGl19E3f1hrZrricH2DsjGO5RTmnYGrhsRiiYuERcLKB4rGUjWI240h3BcLAYE4PoIv2mcXsQw/s200/skeletor.jpg" style="cursor: pointer; height: 150px; width: 200px;" /></a></div>
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+ Publicidad: Cián y naranja</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzhm2PSwMLVdKLb5n-STO4pw_igf92qZ0c1JUNj227z7-S4FaTyABzkeKmoron11fRDZInk25YJrF0k_rWpBRQ9UqRpOskMpcMRsvQ8XNWNj9jokJBylcG_-uaHx4dCXKCEBGvquNYfaE/s1600/Contraste+de+saturaci%25C3%25B3n+Demarchelier3.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5709677435734036242" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzhm2PSwMLVdKLb5n-STO4pw_igf92qZ0c1JUNj227z7-S4FaTyABzkeKmoron11fRDZInk25YJrF0k_rWpBRQ9UqRpOskMpcMRsvQ8XNWNj9jokJBylcG_-uaHx4dCXKCEBGvquNYfaE/s200/Contraste+de+saturaci%25C3%25B3n+Demarchelier3.jpg" style="cursor: pointer; height: 138px; width: 200px;" /></a></div>
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Moda: cian y naranja</div>
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Arte: amarillo y morado</div>
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Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-62423004630819349102013-01-15T12:55:00.001-08:002013-01-15T12:55:41.204-08:00The Color Wheel<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Hello, here you can find the activity with the Color Wheel. Make sure you only use the primary colors: Yellow, Magenta and cyan.</span><br />
<div nbsp="nbsp" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
<a href="http://www.scribd.com/doc/15368415/Colour-Wheel" nbsp="nbsp" style="text-decoration: underline;" title="View Colour Wheel on Scribd">Colour Wheel</a> by <a href="http://es.scribd.com/Isabelri" nbsp="nbsp" style="text-decoration: underline;" title="View Isabelri's profile on Scribd">Isabelri</a> </div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="null" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_88766" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/15368415/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-2nspnk6o2eyny2u5u1vy" width="100%"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-87728715910745250702012-06-13T15:17:00.007-07:002012-06-14T10:42:58.098-07:004ºA INTERPRETA ARTISTAS y UTILIZA COLORES COMPLEMENTARIOS<span style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; "><span style="font-size: 100%;">Hola, aquí los alumno/as se 4ºA han realizado un buen trabajo interpretando a clásicos del arte y utilizando colores complementarios. Lo recordamos, son aquellos colores que se encuentran enfrentados en el círculo cromático. En este caso el magenta y el verde, el amarillo y el violeta y el naranja o rojo y cián.</span></span><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; "><br /></div><div style="text-align: center; "><span ><embed type="application/x-shockwave-flash" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" width="480" height="320" flashvars="host=picasaweb.google.com&captions=1&hl=es&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F108546357478037434134%2Falbumid%2F5753644074267134513%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Des" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"></embed></span></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-79565142221586363412012-06-13T15:15:00.003-07:002012-06-13T23:17:04.159-07:004ºA HACE CÍRCULOS CROMÁTICOS CON TÉMPERAS<span><span style="font-size: 100%;">Por fin empiezo a subir vuestro/as trabajos!!!</span></span><div style="text-align: center;"><span><embed type="application/x-shockwave-flash" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" width="400" height="267" embed="" flashvars="host=picasaweb.google.com&hl=es&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F108546357478037434134%2Falbumid%2F5753643233254727521%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Des" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"></embed></span></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-89302193728069465502012-06-13T13:59:00.005-07:002012-06-14T09:51:12.360-07:002º ESO TRABAJOS DEL TERCER TRIMESTRE<span><span style="font-size: 100%;">Hola chic@s, os dejo una lista de los trabajos que teníais que haber entregado éste tercer trimestre. La semana que viene es la última para que me los entregueis.</span></span><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; "><br /></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; "><b>2ºA</b></div><div><ol><li><span>El ritmo (os entregué una fotocopia)</span></li><li><span>Rectas paralelas con escuadra cartabón y con compás</span></li><li><span>Rectas perpendiculares con escuadra cartabón y con compás</span></li><li><span>Rectas perpendiculares II (Mediatriz de un segmento y recta perpendicular por el extremo de un segmento)</span></li><li><span>División de un segmento en partes iguales</span></li><li><span>Realizar las bisectrices de un ángulo agudo, recto, obtuso y llano</span></li><li><span>Polígonosd regulares inscritos en una circunferencia. De 3 y 6 lados (triángulo equilátero y hexágono regular), de 4 y 8 lados (cuadrado apoyado en un vértice y en un lado y octógono regular), de 5 y 7 lados (pentágono regular y heptágono regular)</span></li><li><span>Polígono regular de x nº de lados por el método general</span></li><li><span>Polígonos estrellado</span></li><li><span>Trabajo de Andalucía</span></li></ol><div><div style="font-size: 16px; font-family: Georgia, serif; "><b>2ºB</b></div><div><ol><li><span>El ritmo (os entregué una fotocopia)</span></li><li><span>Rectas paralelas con escuadra cartabón y con compás</span></li><li><span>Rectas perpendiculares con escuadra cartabón y con compás</span></li><li><span>Mediatriz de un segmento y </span><span style="font-family: Georgia, serif; ">División de un segmento en partes iguales</span></li><li>Caligramas</li><li><span style="font-family: Georgia, serif; ">Realizar las bisectrices de un ángulo agudo, recto, obtuso y llano</span></li><li><span>Polígonosd regulares inscritos en una circunferencia. De 3 y 6 lados (triángulo equilátero y hexágono regular), de 4 y 8 lados (cuadrado apoyado en un vértice y en un lado y octógono regular), de 5 y 7 lados (pentágono regular y heptágono regular)</span></li><li><span>Polígono regular de x nº de lados por el método general</span></li><li><span>Circunferencia que pasa por tres puntos no alineados</span></li><li><span>Trabajo de Andalucía</span></li></ol><div><div style="font-size: 16px; font-family: Georgia, serif; "><b>2ºC</b></div><div><ol><li><span>El ritmo (os entregué una fotocopia)</span></li><li><span>Rectas paralelas con escuadra cartabón y con compás</span></li><li><span>Rectas perpendiculares con escuadra cartabón y con compás</span></li><li><span>Mediatriz de un segmento y </span><span style="font-family: Georgia, serif; ">División de un segmento en partes iguales</span></li><li>Portada de libro.</li><li><span style="font-family: Georgia, serif; ">Realizar las bisectrices de un ángulo agudo, recto, obtuso y llano</span></li><li><span>Polígonosd regulares inscritos en una circunferencia. De 3 y 6 lados (triángulo equilátero y hexágono regular), de 4 y 8 lados (cuadrado apoyado en un vértice y en un lado y octógono regular), de 5 y 7 lados (pentágono regular y heptágono regular)</span></li><li><span>Polígono regular de x nº de lados por el método general</span></li><li><span>Circunferencia que pasa por tres puntos no alineados</span></li><li><span>Trabajo de Andalucía</span></li></ol><div><span>Un saludo a tod@s y nos vemos en clase</span></div></div></div></div></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-58126439880134003992012-06-13T13:50:00.007-07:002012-06-14T09:50:45.970-07:001º ESO TRABAJOS 3ER TRIMESTRE<span style="font-weight: normal; "><span style="font-size: 100%;">Hola chic@s, ya sabéis que queda poco poco y os voy a poner una lista de los trabajos que hemos realizado en éste último trimestre. Espero que aquellos trabajos que no habéis entregado me los entregueis la semana que viene.</span></span><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; ">Un saludo.</div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; "><br /></div><div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; "><b>Trabajos 1ºA:</b></div><div><ol><li><span>Cuadrícula de paralelas y perpendiculares con escuadra y cartabón..</span></li><li style="font-weight: normal; "><span>Lámina de paralelas dentro de cuadrados con escuadra y cartabón..</span></li><li style="font-weight: normal; "><span>Lámina de líneas en forma de montañas </span><span style="font-family: Georgia, serif; ">con escuadra y cartabón.</span></li><li style="font-weight: normal; "><span>Dibujo libre de paralelas con escuadra y cartabón.</span></li><li style="font-weight: normal; "><span>Recta Paralela y recta perpendicular con el compás.</span></li><li style="font-weight: normal; "><span>Mediatriz de un segmento.</span></li><li style="font-weight: normal; "><span>División de un segmento en partes iguales.</span></li><li style="font-weight: normal; "><span>Circunferencia que pasa por tres puntos no alineados.</span></li><li style="font-weight: normal; "><span>Ángulos y bisectrices.</span></li><li style="font-weight: normal; "><span>Polígonos regulares de 3, 6, 4 y 8 lados.</span></li></ol><div style="font-weight: normal; "><span>Os recuerdo que tenéis que copiar</span><span style="font-family: Georgia, serif; "> del libro las páginas 40-141 y 144-145.</span></div></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; "><br /></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; "><br /></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; "><b>Trabajos 1ºB:</b></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; "><ol></ol></div></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; "><ol><li><span style="font-size: 100%; ">Ilustramos la portada de un libro</span></li><li style="font-weight: normal; "><span style="font-size: 100%; ">Rectas paralelas con escuadra y cartabón</span></li><li style="font-weight: normal; "><span>Rectas perpendiculares con escuadra y cartabón</span></li><li style="font-weight: normal; "><span>Dibujo libre de paralelas con escuadra y cartabón</span></li><li style="font-weight: normal; "><span style="font-size: 100%; ">Rectas paralelas y perpendiculares con compás</span></li><li style="font-weight: normal; "><span style="font-size: 100%; ">Mediatriz y división de un segmento en partes iguales</span></li><li style="font-weight: normal; "><span style="font-size: 100%; ">Suma y resta de segmentos</span></li><li style="font-weight: normal; ">Realizar la bisectriz de un ángulo agudo, recto, obtuso y llano</li><li style="font-weight: normal; ">Polígonos regulares inscritos en una circunferencia: Triángulo equilátero, Hexágono, Cuadrado apoyado tanto un vértice como en un lado y Octógono.</li><li style="font-weight: normal; ">Hallar el centro de una Circunferencia que pase por tres puntos no alineados.</li></ol><div style="font-weight: normal; ">Nos vemos en clase</div></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; "><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-62621181872051450332012-05-22T05:47:00.003-07:002012-05-22T05:52:18.050-07:00EN DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhilc6l5gYHoIzlY4HdWcSvFeMq4zoZVQ8lgnG-YTxZLwXOF3vhoRhPaJSYJKH4Xn_KSSJ0e19_suALDAYq474NzIQt_1qatsW3tZuQynJwE8qZkm4j7VvBg_6_Sed3-Jd36Fr8hBgXmwE/s1600/photo-2.png"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 250px; height: 250px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhilc6l5gYHoIzlY4HdWcSvFeMq4zoZVQ8lgnG-YTxZLwXOF3vhoRhPaJSYJKH4Xn_KSSJ0e19_suALDAYq474NzIQt_1qatsW3tZuQynJwE8qZkm4j7VvBg_6_Sed3-Jd36Fr8hBgXmwE/s400/photo-2.png" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5745338895271133874" /></a><br /><div style="text-align: center;"><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-17846547602447036802012-04-29T13:05:00.008-07:002012-04-29T13:42:05.491-07:004ºA interpreta a los clásicos<div style="font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; text-align: justify; "><span>En 4ºA han usado las temperas y han realizado una actividad que les ha gustado mucho ya que a la vez de aprender a mezclar los colores primarios para obtener todos los demás, han conocido a artistas del siglo XX y sus obras. Ha sido una actividad por equipos de tres alumnos/as (en total 7 equipos) y las obras y los artistas que eligieron son: Sonia Delaunay, Salvador Dalí, Pablo Picasso, Henry Matisse y Paul Klee.</span></div><div style="text-align: justify; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; "><span>En la siguiente presentación se muestra el proceso de trabajo y el resultado final. Los trabajos son de tamaño 100 x 70 cm. ¡Buen trabajo chic@s!</span></div><div style="font-size: 100%; font-family: Georgia, serif; "><div style="text-align: justify;"><span><br /><div style="text-align: center;"><embed type="application/x-shockwave-flash" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" width="400" height="267" flashvars="host=picasaweb.google.com&captions=1&hl=es&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F108546357478037434134%2Falbumid%2F5736906841419122097%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Des" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" style="font-size: 100%; "></embed></div></span></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-53597955176717032432012-04-26T13:11:00.003-07:002012-04-29T13:52:19.216-07:00Técnicas de expresión plástica. TÉCNICAS SECAS<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; text-align: justify; "><span style="font-size: 100%; ">En 2º estamos repasando en clase y con la gran ayuda de los medios digitales y TIC las principales técnicas artísticas y materiales que se emplean en la expresión plástica.</span></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; font-weight: normal; "><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 100%; ">Las técnicas pictóricas se dividen en </span><span style="font-size: 100%; color: red; ">técnicas secas</span><span style="font-size: 100%; "> y </span><span style="font-size: 100%; color: rgb(11, 83, 148); ">técnicas húmedas d</span><span style="font-size: 100%; ">ependiendo del aglutinante que lleve en su composición vamos a ver en qué consisten.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 100%; ">En </span><a href="http://www.educathyssen.org/recursos_educativos_0/1" style="font-size: 100%; ">éste enlace del museo Thyssen Educathyssen</a><span style="font-size: 100%; "> podéis ver cómo se utilizan las diferentes técnicas artísticas</span></div></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; text-align: justify; font-weight: normal; "><span style="color: red; "><br /></span></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; font-weight: normal; "><b style="color: red; text-align: -webkit-auto; ">Las Técnicas secas:</b></div><div style="text-align: center; "><div id="__ss_1913734" style="width: 477px; "><div style="padding-top: 5px; padding-right: 0px; padding-bottom: 12px; padding-left: 0px; "><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; text-align: justify; font-weight: normal; ">Son aquellas que se realizan con materiales sólidos como los lápices de colores, los rotuladores, las ceras, los pasteles, el carboncillo, la sanguina, el conté...</div><div style="text-align: justify;"><span><br /></span></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; font-weight: normal; text-align: left; "><br /></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; font-weight: normal; text-align: left; "><b>Los lápices de grafito:</b></div><div class="separator" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; font-weight: normal; clear: both; "><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYFDljMB2yiqySZVhIE0u3YFkX5L8nZcNN8f9-myDsxkMgKTBtIbxZ3XVg9dUgX3lF-9hYwmWyaASLo-0GYqJUkv4y_0n6g_2qtLeNKtrjmS4ExBnkfFPS5Wk07xK2sym4N5YoZzp7yVs/s1600/lapices1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; "><img border="0" height="70" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYFDljMB2yiqySZVhIE0u3YFkX5L8nZcNN8f9-myDsxkMgKTBtIbxZ3XVg9dUgX3lF-9hYwmWyaASLo-0GYqJUkv4y_0n6g_2qtLeNKtrjmS4ExBnkfFPS5Wk07xK2sym4N5YoZzp7yVs/s320/lapices1.jpg" width="320" /></a></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; font-weight: normal; text-align: left; ">Aquí os dejo un enlace de un vídeo sobre <a href="http://youtu.be/_GMdN9yRIcg">Como se hacen los lápices de grafito</a> (<span style="font-size: 100%; ">Atentos en el minuto 4:38 explica el por qué un lápiz tiene mina dura o blanda)</span></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; font-weight: normal; text-align: left; "><br /></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; text-align: left; font-weight: normal; "><b style="font-size: 100%; ">Los lápices de colores: </b><a href="http://youtu.be/dgSpz8aiP7c">cómo se hacen los lápices de colores</a></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; text-align: left; font-weight: normal; "><br /></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; line-height: normal; font-weight: normal; text-align: left; "><b style="font-size: 100%; ">El Pastel: </b> <a href="http://youtu.be/kTlkCDXO3qo">cómo se utilizan los colores pastel</a></div></div></div></div><span><br /></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-64663083267372013432012-04-26T12:38:00.004-07:002012-04-29T13:56:59.154-07:00Técnicas en la Expresión Plástica. TÉCNICAS HÚMEDAS<div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; text-align: justify; "><span style="font-size: 100%; ">Las</span><span style="font-size: 100%; color: rgb(11, 83, 148); "> técnicas húmedas </span><span style="font-size: 100%; ">son aquellas en las que los pigmentos se encuentran diluidos en un medio acuoso o aceitoso y los colores se aplican con ayuda de pinceles u otros instrumentos.</span></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; text-align: justify; "><span style="font-size: 100%; ">Entre las técnicas húmedas encontramos la acuarela, la pintura acrílica, las témperas o el Gouache, el óleo y también los lápices y ceras acuarelables.</span></div><div style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; text-align: justify; "><span style="font-size: 100%; ">Las técnicas húmedas requieren que se utilice un papel rugoso y poroso.</span></div><span style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; text-align: justify; ">En </span><a href="http://www.educathyssen.org/recursos_educativos_0/1" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; text-align: justify; ">éste enlace del museo Thyssen Educathyssen</a><span style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; text-align: justify; "> podéis ver cómo se utilizan las diferentes técnicas artísticas</span><br /><div style="text-align: justify;"><span><br /></span></div><span><span style="font-size: 100%;">La </span></span><a href="http://youtu.be/pEFS0a1fV7A" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; ">Acuarela</a><span><span style="font-size: 100%;">: Los colores son transparentes y se van oscureciendo a base de capas</span></span><br /><span><span style="font-size: 100%;">Las T</span></span><a href="http://youtu.be/EMsGvMx6tLs" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; ">émperas</a><span><span style="font-size: 100%;"> o el Gouache: Los colores son opacos.</span></span><br /><a href="http://youtu.be/0GmWJBUqQm8" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 100%; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; ">El Óleo I</a>Unknownnoreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-14294496893247014002012-04-26T12:10:00.002-07:002012-04-26T12:16:17.494-07:003er trimestre<div style="text-align: justify;">
Hola chic@s, hace tiempo que no escribo en el blog, he estado muy liada preparando clases y con los murales que hemos hecho para el centro, que se está quedando muy colorido.</div>
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Estoy terminando de escanear los <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Caligrama">Caligramas</a> que habéis realizado en 2º y en 4º y ya se están colocado en la biblioteca ¡Habéis hecho un buen trabajo felicidades!</div>
<div style="text-align: justify;">
En 1º me habéis entregado unas portadas ilustradas muy bonitas que también se van a escanear y las subiré al blog.</div>
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Hay que ponerse las pilas que ya queda el último tirón y no se puede flaquear.</div>
<div style="text-align: justify;">
Un saludo de vuestra seño de plástica</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-84075717246996914902012-03-25T17:47:00.002-07:002012-03-25T17:50:57.093-07:004º ESO. REALIZACIÓN DE LA FICHA TÉCNICA DE UNA OBRA DE ARTECada grupo va a realizar tantas fichas técnicas como cuadros haya revisado. La ficha la podeis <a href="http://www.2shared.com/document/McJ4Lzez/FICHA_TCNICA_DE_LA_OBRA.html">descargar desde aquí</a>, de todas maneras me lo llevaré en un pen por si acaso. Recordar que todas deben tener el mismo tipo de letra y estilo.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-45204951249745929692012-03-20T10:48:00.005-07:002012-03-20T12:59:45.461-07:00TRABAJOS QUE HAY QUE ENTREGAR EN EL 2º TRIMESTREOs dejo un enlace para que veáis el listado de las actividades que teníais que entregar ésta segunda evaluación. Por si tenéis alguna duda y porque much@s lo estáis dejando para el final:<br /><br /><a href="http://www.2shared.com/document/CVw0xFJ1/TRABAJOS_DEL_SEGUNDO_TRIMESTRE.html">CLICK AQUÍ<br /></a><br />En la tercera evaluación será muy importante entregar los trabajos en la fecha de entrega. Cada día de retraso restará puntos en la nota de la actividad.Unknownnoreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-55383464697651404102012-03-15T13:36:00.002-07:002012-03-17T01:42:03.653-07:00COREOGRAFÍA JAPONESA CON TRAJES CON LUCES LED<div style="text-align: left;"><span style="font-size: 100%; ">Coreografía impresionante, parece que es una animación pero en realidad son personas bailando, sus luces están sincronizadas para encenderse dependiendo los movimientos que hacen y la secuencia que quieran mostrar.</span></div><br /><div style="text-align: center;"><iframe width="480" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/6ydeY0tTtF4" frameborder="0" allowfullscreen="" style="font-size: 100%; "></iframe></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-77672518201267288622012-03-14T14:27:00.005-07:002012-03-14T14:53:46.897-07:00MUSEO CARMEN THYSSEN Y AL CENTRO DE ARTE CONTEMPORÁNEO DE MÁLAGA<div style="text-align: center;"><span style="font-size: 100%; "><iframe width="450" height="350" src="http://www.youtube.com/embed/pc_Ah4yzLNU" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></span></div><div style="text-align: justify; "><span style="font-size: 100%; "><br /></span></div><div style="text-align: justify; "><span style="font-size: 100%; ">Hoy hemos estado con 2º A,B y C en Málaga en dos de sus museos más importantes, el </span><a href="http://www.carmenthyssenmalaga.org/es" style="font-size: 100%; ">Carmen Thyssen</a><span style="font-size: 100%; "> y el </span><span style="font-size: 100%;"><a href="http://cacmalaga.org/?p=2034">CAC</a></span><span style="font-size: 100%; ">. Ha sido muy interesante, ¿qué os ha parecido a vosotros? además hemos visto el gran contraste entre las obras de los dos museos, ese era uno de los objetivos. Arte de los siglos XIII, XIX frente al arte contemporáneo actual. Hay que decir que hemos tenido unos/as grandes guías que nos han explicado las obras tanto en el Thyssen y el concepto de viaje, como en el CAC dónde de una manera sencilla hemos comprobado como la idea, el concepto, son uno de los aspectos más importantes en el arte contemporáneo. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 100%; ">¿Podéis decirme que habéis aprendido?. En clase lo debatiremos pero ya sabéis que aquí podéis empezar a dejar vuestras opiniones ¡las espero! ah y os felicito porque os habéis portado muy bien !!!</span></div><div style="text-align: justify;">Nos vemos en clase</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-78133804590519446622012-03-14T14:16:00.002-07:002012-03-14T14:27:29.907-07:00ANÁLISIS DE UNA OBRA DE ARTE<span >Os dejo un vídeo que nos cuenta cómo analizar una obra de arte. Qué aspectos tenemos que tratar:</span><div><span ><br /></span></div><div><span ><iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/OrGQXZWR0NU" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></span></div><div><span ><br /></span></div><div><span >Y es muy interesante el siguiente enlace: <a href="http://recursostic.educacion.es/artes/plastic/web/cms/index.php?id=4829">clic aquí</a></span></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8447377466235508500.post-33143307298522919472012-03-13T13:38:00.002-07:002012-03-13T13:44:34.256-07:00La Gioconda del Prado rumbo al Louvre<div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOr_NwCzd5mPSUT4yCtzoYYvMQ7dFBZvid5w_UcNifIyOavN98F6Y-PsVTrjZ1n1UvcgEXPcHnABiLFYHcIDQF5RQn2JRv6XRdUxJMQ_DFTq8MTXuqQWo-rZ7gE53wv5XPbiZThyphenhyphenoEmh4/s1600/las-dos-giocondas.jpg" style="font-size: 100%; "><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 328px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOr_NwCzd5mPSUT4yCtzoYYvMQ7dFBZvid5w_UcNifIyOavN98F6Y-PsVTrjZ1n1UvcgEXPcHnABiLFYHcIDQF5RQn2JRv6XRdUxJMQ_DFTq8MTXuqQWo-rZ7gE53wv5XPbiZThyphenhyphenoEmh4/s400/las-dos-giocondas.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5719485218533574882" /></a></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-size: 100%; ">Mañana miércoles 14 de marzo la Gioconda del Prado, ya sabeis, la Gioconda que se pintó a la vez que Leonardo Da Vinci pintara la suya, la famosa, la que se encuentra en el museo Louvre en París. Pues desde mañana las dos Giocondas estarán juntas en el Louvre. Alumnos/as de 4º que vais a París cuando vayáis al Louvre podréis verlas ¡ya me contareis! Ojo que volverá.</span></div>Unknownnoreply@blogger.com0