13/6/12
4ºA INTERPRETA ARTISTAS y UTILIZA COLORES COMPLEMENTARIOS
Hola, aquí los alumno/as se 4ºA han realizado un buen trabajo interpretando a clásicos del arte y utilizando colores complementarios. Lo recordamos, son aquellos colores que se encuentran enfrentados en el círculo cromático. En este caso el magenta y el verde, el amarillo y el violeta y el naranja o rojo y cián.
2º ESO TRABAJOS DEL TERCER TRIMESTRE
Hola chic@s, os dejo una lista de los trabajos que teníais que haber entregado éste tercer trimestre. La semana que viene es la última para que me los entregueis.
2ºA
- El ritmo (os entregué una fotocopia)
- Rectas paralelas con escuadra cartabón y con compás
- Rectas perpendiculares con escuadra cartabón y con compás
- Rectas perpendiculares II (Mediatriz de un segmento y recta perpendicular por el extremo de un segmento)
- División de un segmento en partes iguales
- Realizar las bisectrices de un ángulo agudo, recto, obtuso y llano
- Polígonosd regulares inscritos en una circunferencia. De 3 y 6 lados (triángulo equilátero y hexágono regular), de 4 y 8 lados (cuadrado apoyado en un vértice y en un lado y octógono regular), de 5 y 7 lados (pentágono regular y heptágono regular)
- Polígono regular de x nº de lados por el método general
- Polígonos estrellado
- Trabajo de Andalucía
2ºB
- El ritmo (os entregué una fotocopia)
- Rectas paralelas con escuadra cartabón y con compás
- Rectas perpendiculares con escuadra cartabón y con compás
- Mediatriz de un segmento y División de un segmento en partes iguales
- Caligramas
- Realizar las bisectrices de un ángulo agudo, recto, obtuso y llano
- Polígonosd regulares inscritos en una circunferencia. De 3 y 6 lados (triángulo equilátero y hexágono regular), de 4 y 8 lados (cuadrado apoyado en un vértice y en un lado y octógono regular), de 5 y 7 lados (pentágono regular y heptágono regular)
- Polígono regular de x nº de lados por el método general
- Circunferencia que pasa por tres puntos no alineados
- Trabajo de Andalucía
2ºC
- El ritmo (os entregué una fotocopia)
- Rectas paralelas con escuadra cartabón y con compás
- Rectas perpendiculares con escuadra cartabón y con compás
- Mediatriz de un segmento y División de un segmento en partes iguales
- Portada de libro.
- Realizar las bisectrices de un ángulo agudo, recto, obtuso y llano
- Polígonosd regulares inscritos en una circunferencia. De 3 y 6 lados (triángulo equilátero y hexágono regular), de 4 y 8 lados (cuadrado apoyado en un vértice y en un lado y octógono regular), de 5 y 7 lados (pentágono regular y heptágono regular)
- Polígono regular de x nº de lados por el método general
- Circunferencia que pasa por tres puntos no alineados
- Trabajo de Andalucía
Un saludo a tod@s y nos vemos en clase
1º ESO TRABAJOS 3ER TRIMESTRE
Hola chic@s, ya sabéis que queda poco poco y os voy a poner una lista de los trabajos que hemos realizado en éste último trimestre. Espero que aquellos trabajos que no habéis entregado me los entregueis la semana que viene.
Un saludo.
Trabajos 1ºA:
- Cuadrícula de paralelas y perpendiculares con escuadra y cartabón..
- Lámina de paralelas dentro de cuadrados con escuadra y cartabón..
- Lámina de líneas en forma de montañas con escuadra y cartabón.
- Dibujo libre de paralelas con escuadra y cartabón.
- Recta Paralela y recta perpendicular con el compás.
- Mediatriz de un segmento.
- División de un segmento en partes iguales.
- Circunferencia que pasa por tres puntos no alineados.
- Ángulos y bisectrices.
- Polígonos regulares de 3, 6, 4 y 8 lados.
Os recuerdo que tenéis que copiar del libro las páginas 40-141 y 144-145.
Trabajos 1ºB:
- Ilustramos la portada de un libro
- Rectas paralelas con escuadra y cartabón
- Rectas perpendiculares con escuadra y cartabón
- Dibujo libre de paralelas con escuadra y cartabón
- Rectas paralelas y perpendiculares con compás
- Mediatriz y división de un segmento en partes iguales
- Suma y resta de segmentos
- Realizar la bisectriz de un ángulo agudo, recto, obtuso y llano
- Polígonos regulares inscritos en una circunferencia: Triángulo equilátero, Hexágono, Cuadrado apoyado tanto un vértice como en un lado y Octógono.
- Hallar el centro de una Circunferencia que pase por tres puntos no alineados.
Nos vemos en clase
29/4/12
4ºA interpreta a los clásicos
En 4ºA han usado las temperas y han realizado una actividad que les ha gustado mucho ya que a la vez de aprender a mezclar los colores primarios para obtener todos los demás, han conocido a artistas del siglo XX y sus obras. Ha sido una actividad por equipos de tres alumnos/as (en total 7 equipos) y las obras y los artistas que eligieron son: Sonia Delaunay, Salvador Dalí, Pablo Picasso, Henry Matisse y Paul Klee.
En la siguiente presentación se muestra el proceso de trabajo y el resultado final. Los trabajos son de tamaño 100 x 70 cm. ¡Buen trabajo chic@s!
26/4/12
Técnicas de expresión plástica. TÉCNICAS SECAS
En 2º estamos repasando en clase y con la gran ayuda de los medios digitales y TIC las principales técnicas artísticas y materiales que se emplean en la expresión plástica.
Las técnicas pictóricas se dividen en técnicas secas y técnicas húmedas dependiendo del aglutinante que lleve en su composición vamos a ver en qué consisten.
En éste enlace del museo Thyssen Educathyssen podéis ver cómo se utilizan las diferentes técnicas artísticas
Las Técnicas secas:
Son aquellas que se realizan con materiales sólidos como los lápices de colores, los rotuladores, las ceras, los pasteles, el carboncillo, la sanguina, el conté...
Los lápices de grafito:
Aquí os dejo un enlace de un vídeo sobre Como se hacen los lápices de grafito (Atentos en el minuto 4:38 explica el por qué un lápiz tiene mina dura o blanda)
Los lápices de colores: cómo se hacen los lápices de colores
El Pastel: cómo se utilizan los colores pastel
Técnicas en la Expresión Plástica. TÉCNICAS HÚMEDAS
Las técnicas húmedas son aquellas en las que los pigmentos se encuentran diluidos en un medio acuoso o aceitoso y los colores se aplican con ayuda de pinceles u otros instrumentos.
Entre las técnicas húmedas encontramos la acuarela, la pintura acrílica, las témperas o el Gouache, el óleo y también los lápices y ceras acuarelables.
Las técnicas húmedas requieren que se utilice un papel rugoso y poroso.
En éste enlace del museo Thyssen Educathyssen podéis ver cómo se utilizan las diferentes técnicas artísticasLas Témperas o el Gouache: Los colores son opacos.
El Óleo I
3er trimestre
Hola chic@s, hace tiempo que no escribo en el blog, he estado muy liada preparando clases y con los murales que hemos hecho para el centro, que se está quedando muy colorido.
Estoy terminando de escanear los Caligramas que habéis realizado en 2º y en 4º y ya se están colocado en la biblioteca ¡Habéis hecho un buen trabajo felicidades!
En 1º me habéis entregado unas portadas ilustradas muy bonitas que también se van a escanear y las subiré al blog.
Hay que ponerse las pilas que ya queda el último tirón y no se puede flaquear.
Un saludo de vuestra seño de plástica
25/3/12
4º ESO. REALIZACIÓN DE LA FICHA TÉCNICA DE UNA OBRA DE ARTE
Cada grupo va a realizar tantas fichas técnicas como cuadros haya revisado. La ficha la podeis descargar desde aquí, de todas maneras me lo llevaré en un pen por si acaso. Recordar que todas deben tener el mismo tipo de letra y estilo.
20/3/12
TRABAJOS QUE HAY QUE ENTREGAR EN EL 2º TRIMESTRE
Os dejo un enlace para que veáis el listado de las actividades que teníais que entregar ésta segunda evaluación. Por si tenéis alguna duda y porque much@s lo estáis dejando para el final:
CLICK AQUÍ
En la tercera evaluación será muy importante entregar los trabajos en la fecha de entrega. Cada día de retraso restará puntos en la nota de la actividad.
CLICK AQUÍ
En la tercera evaluación será muy importante entregar los trabajos en la fecha de entrega. Cada día de retraso restará puntos en la nota de la actividad.
15/3/12
COREOGRAFÍA JAPONESA CON TRAJES CON LUCES LED
Coreografía impresionante, parece que es una animación pero en realidad son personas bailando, sus luces están sincronizadas para encenderse dependiendo los movimientos que hacen y la secuencia que quieran mostrar.
14/3/12
MUSEO CARMEN THYSSEN Y AL CENTRO DE ARTE CONTEMPORÁNEO DE MÁLAGA
Hoy hemos estado con 2º A,B y C en Málaga en dos de sus museos más importantes, el Carmen Thyssen y el CAC. Ha sido muy interesante, ¿qué os ha parecido a vosotros? además hemos visto el gran contraste entre las obras de los dos museos, ese era uno de los objetivos. Arte de los siglos XIII, XIX frente al arte contemporáneo actual. Hay que decir que hemos tenido unos/as grandes guías que nos han explicado las obras tanto en el Thyssen y el concepto de viaje, como en el CAC dónde de una manera sencilla hemos comprobado como la idea, el concepto, son uno de los aspectos más importantes en el arte contemporáneo.
¿Podéis decirme que habéis aprendido?. En clase lo debatiremos pero ya sabéis que aquí podéis empezar a dejar vuestras opiniones ¡las espero! ah y os felicito porque os habéis portado muy bien !!!
Nos vemos en clase
ANÁLISIS DE UNA OBRA DE ARTE
Os dejo un vídeo que nos cuenta cómo analizar una obra de arte. Qué aspectos tenemos que tratar:
Y es muy interesante el siguiente enlace: clic aquí
13/3/12
La Gioconda del Prado rumbo al Louvre
Mañana miércoles 14 de marzo la Gioconda del Prado, ya sabeis, la Gioconda que se pintó a la vez que Leonardo Da Vinci pintara la suya, la famosa, la que se encuentra en el museo Louvre en París. Pues desde mañana las dos Giocondas estarán juntas en el Louvre. Alumnos/as de 4º que vais a París cuando vayáis al Louvre podréis verlas ¡ya me contareis! Ojo que volverá.
7/3/12
INSTRUMENTOS DE DIBUJO TÉCNICO
Los instrumentos de trazado permiten trazar líneas rectas, paralelas, arcos de circunferencia, etc., con precisión. Por ejemplo, la regla graduada, la escuadra, el cartabón, el compás, el transportador de ángulos o las plantillas para dibujo.
La regla graduada
La regla graduada se utiliza para medir y transportar magnitudes lineales. Puede tener diferentes características en función de las necesidades del usuario: regla transparente o no, rígida o flexible, etc. En general, en dibujo técnico se emplean reglas graduadas de dos o tres milímetros de grosor, y están graduadas en milímetros.
Un tipo especial de regla graduada es el escalímetro, con sección triangular, que dispone de diferentes escalas: milímetros, pulgadas, etc.
El compás
El compás es un instrumento de trazado que se emplea para trazar líneas curvas: circunferencias, arcos, etc., con un radio fijo. También se puede utilizar para transportar medidas lineales sobre un dibujo. Los compases son metálicos normalmente, y pueden estar articulados o no.
El útil tiene dos brazos. Uno de ellos acaba en punta, de manera que puede clavarse y servir como apoyo para el trazado de las curvas. En el otro brazo hay normalmente un trozo de mina de grafito para los trazos, pero también se pueden acoplar estilógrafos y otros instrumentos de dibujo que permiten utilizar el compás para realizar, por ejemplo, dibujos con tinta.
El transportador de ángulos
El transportador de ángulos se emplea para medir ángulos. Tiene forma semicircular (escala de 0º a 180º) o circular (escala de 0º a 360º). Los transportadores de ángulos se elaboran generalmente con plástico transparente: así es posible ver a través de ellos el ángulo que queremos medir.
El contorno del transportador se divide en 180 ó 360 partes iguales, que corresponden a grados sexagesimales. A su vez, entre dos marcas aparecen divisiones que indican las décimas de grados.
La escuadra y el cartabón
La escuadra y el cartabón son los útiles empleados en dibujo técnico para trazar líneas rectas. Ambos útiles tienen forma de triángulo rectángulo, pero los ángulos que forman sus lados son diferentes. Son unas herramientas muy utilizadas en el dibujo técnico.
- La escuadra tiene forma de triángulo rectángulo isósceles; por tanto, sus lados forman ángulos de 90º (los dos catetos entre sí) y de 45º (cada cateto con la hipotenusa).
- El cartabón tiene forma de triángulo rectángulo escaleno; sus lados forman ángulos de 90º, 60º y 30º.
Gracias a su forma, la escuadra y el cartabón permiten trazar líneas rectas paralelas entre sí y líneas perpendiculares a otras. Además, disponiendo adecuadamente los lados de estos útiles, podemos conseguir dibujar líneas con distinta inclinación: 15º, 30º, 45º, etc.
RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES CON ESCUADRA Y CARTABÓN
Otro vídeo:
4/3/12
REDES MODULARES
Red Modular
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http://imageneso.blogspot.com/search/label/REDES%20MODULARES
y otra presentación de Lucía Rodríguez:
Estructuras Modulares
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21/2/12
La Composición
Componer es organizar diferentes elementos visuales (puntos, líneas, planos, figuras, etc...) en un espacio (o plano) determinado. Éste espacio (papel, cartulina, lienzo, pared, etc...) tendrá un formato que podrá ser cuadrado, rectangular (vertical u horizontal) triangular, circular u otro (en forma de estrella, en forma de árbol, irregular...).
En la composición debemos tener en cuenta:
- El formato,
- El esquema compositivo,
- El ritmo y
- El equilibrio visual (el peso visual).
En la siguiente presentación de Lucía Álvarez podremos comprenderlo mejor:
View more PowerPoint from Lucía Alvarez
La Composición
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20/2/12
COLORES CÁLIDOS Y FRÍOS 2ºB
Están quedando muy bien. Ánimo y seguid trabajando (algun@s tenéis que entregarlos todavía)
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